Vallalar.Net

ۋاللالار تارىخى: ئۆلۈمنى يەڭگەن ئادەمنىڭ تارىخى.

ۋاللالار تارىخى: ئۆلۈمنى يەڭگەن ئادەمنىڭ تارىخى.

نېمىشقا ۋاللالار تارىخىنى ئوقۇشىمىز كېرەك؟ ئۆلۈمنى يەڭگەن ئادەمنىڭ ھەقىقىي تارىخى. ئىنساننىڭ ئۆلمەي ياشاش يولىنى تاپقان ھەقىقىي ئالىم. ئادەم بەدىنىنى ئۆلمەس بەدەنگە ئايلاندۇرىدىغان ئىلىمنى بايقىغان كىشى. ئادەم بەدىنىنى بىلىم گەۋدىسىگە ئايلاندۇرغۇچى. بىزگە ئۆلمەي ياشاشنىڭ يولىنى ئېيتىپ بەرگەن كىشى. تەڭرىنىڭ تەبىئىي ھەقىقىتىنى باشتىن كەچۈرگەن ۋە بىزگە تەڭرىنىڭ ئۆلمەس شەكلى ۋە ئۇنىڭ قەيەردە ئىكەنلىكىنى بىزگە ئېيتىپ بەرگەن كىشى. بارلىق خۇراپاتلارنى چىقىرىپ تاشلاپ ، بىزنىڭ بىلىمىمىز بىلەن ھەممە نەرسىنى سورايدىغان ۋە ھەقىقىي بىلىمگە ئېرىشكەن كىشى.

ھەقىقىي ئالىمنىڭ ئىسمى: Ramalingam يېقىنلىرى ئۇنى چاقىرغان ئىسىم: Vallalar. تۇغۇلغان يىلى: 1823-يىلى بەدەننىڭ نۇر تېنىگە ئايلانغان يىلى: 1874-يىلى تۇغۇلغان يېرى: ھىندىستان ، چىدامبرام ، مارۇدۇر. مۇۋەپپەقىيەت: ئىنساننىڭمۇ خۇدانىڭ ھالىتىگە يېتەلەيدىغانلىقىنى ۋە ئۆلمەيدىغانلىقىنى بايقىغان ۋە بۇ ھالەتكە يەتكەن كىشى. ھىندىستاندا ، تامىل نادۇدا ، چىدابرام شەھىرىنىڭ شىمالىدىن يىگىرمە كىلومىتىر يىراقلىقتىكى مارۇدۇر دېگەن شەھەردە ، رامالىنگام ۋە ۋاللالار 1823-يىلى 10-ئاينىڭ 5-كۈنى يەكشەنبە كەچ سائەت 5:54 دە تۇغۇلغان.

ۋاللالارنىڭ دادىسىنىڭ ئىسمى رامايا ، ئانىسىنىڭ ئىسمى چىننامماي ئىدى. دادىسى رامايا مارۇدۇرنىڭ بوغالتىرى ۋە بالىلارغا دەرس بېرىدىغان ئوقۇتقۇچى ئىدى. ئانا چىننامماي ئۆينىڭ ھالىدىن خەۋەر ئېلىپ ، بالىلىرىنى بېقىپ چوڭ قىلدى. ۋاللالارنىڭ دادىسى رامايا تۇغۇلۇپ ئالتىنچى ئايدا ئالەمدىن ئۆتتى. ئانا چىننامماي بالىلىرىنىڭ مائارىپى ۋە كەلگۈسىنى كۆزدە تۇتۇپ ، ھىندىستاننىڭ چېننايغا باردى. ۋاللالارنىڭ چوڭ ئاكىسى ساباپاتى كانچىپۇرامنىڭ پروفېسسورى ساباپاتىنىڭ قول ئاستىدا ئوقۇغان. ئۇ ئېپوس نۇتقىدا ئۇستازغا ئايلانغان. ئۇ نۇتۇق سۆزلەشتىن تاپقان پۇلىنى ئائىلىسىنى قامداش ئۈچۈن ئىشلەتتى. ساباپاتى ئۆزى كىچىك ئىنىسى رامالىنگامنى تەربىيىلىدى. كېيىن ، ئۇ ئۇنى ئۆزى ئوقۇغان ئوقۇتقۇچى كانچىپۇرام پروفېسسورى ساباپاتىنىڭ قول ئاستىدا ئوقۇشقا ئەۋەتكەن.

چېنەيگە قايتىپ كەلگەن رامالىنگام دائىم كانداسامى بۇتخانىسىنى زىيارەت قىلدى. ئۇ كانداكوتتام خوجا مۇرۇگانغا دۇئا-تىلاۋەت قىلغان. ئۇ ياش ۋاقتىدا رەببى ھەققىدە ناخشىلارنى ئىجاد قىلغان ۋە ئېيتقان. مەكتەپكە بارمىغان ياكى ئۆيىدە تۇرمىغان رامالىنگام چوڭ ئاكىسى ساباپاتىنىڭ ئەيىبلىشىگە ئۇچرىغان. ئەمما رامالىنگام چوڭ ئاكىسىنىڭ گېپىنى ئاڭلىمىدى. شۇڭلاشقا ، ساباپاتى ئايالى پاپاتى ئاممالنى رامالىڭغا يېمەكلىك يەتكۈزۈشنى توختىتىشقا قاتتىق بۇيرۇدى. رامالىنگام ئەزىز چوڭ ئاكىسىنىڭ تەلىپىگە قوشۇلۇپ ، ئۆيدە تۇرۇپ ئوقۇشقا ۋەدە بەردى. رامالىنگام ئۆينىڭ ئۈستۈنكى ئۆيىدە قالدى. تاماق ۋاقتىدىن باشقا ، ئۇ باشقا ۋاقىتلاردا ياتاقتا تۇرۇپ ، خۇداغا ئىبادەت قىلىش بىلەن شۇغۇللانغان. بىر كۈنى ، تامدىكى ئەينەكتە ، ئۇ خۇشال بولۇپ ناخشا ئېيتىپ ، تەڭرىنىڭ ئۆزىگە كۆرۈنگەنلىكىگە ئىشەندى.

ئۇنىڭ چوڭ ئاكىسى ساباپاتى ئىلگىرى ئەپسانىلەر ھەققىدە دەرس سۆزلەيدىغان بولۇپ ، سالامەتلىكى ناچار بولغاچقا ، ئۇ ماقۇللىغان دەرسكە قاتنىشالمىغان. شۇنىڭ بىلەن ئۇ ئىنىسى رامالىنگامدىن دەرس ئۆتمەكچى بولغان جايغا بېرىپ ، ئۇنىڭ كېلەلمەسلىكىنى تولۇقلاش ئۈچۈن بەزى ناخشىلارنى ئېيتىشنى تەلەپ قىلدى. بۇنىڭغا ئاساسەن ، Ramalingam ئۇ يەرگە باردى. شۇ كۈنى ، نۇرغۇن كىشىلەر ساباپاتىنىڭ لېكسىيەسىنى ئاڭلاش ئۈچۈن يىغىلدى. رامالىنگام چوڭ ئاكىسى ئېيتقاندەك بەزى ناخشىلارنى ئېيتتى. ئۇنىڭدىن كېيىن ، ئۇ يەرگە يىغىلغان كىشىلەر ئۇنىڭ مەنىۋى دەرس سۆزلىشى كېرەكلىكىنى ئۇزاققىچە تەكىتلىدى. شۇڭا رامالىنگاممۇ ماقۇل بولدى. لېكسىيە كېچىچە ئېلىپ بېرىلدى. ھەممەيلەن ھەيران قالدى ۋە قايىل بولدى. بۇ ئۇنىڭ تۇنجى دەرسلىكى ئىدى. ئۇ ئەينى ۋاقىتتا توققۇز ياشتا ئىدى.

رامالىنگام ئون ئىككى يېشىدىن باشلاپ تىرۇۋوتتىرىيۇردا دۇئا-تىلاۋەت قىلىشقا باشلىغان. ئۇ ھەر كۈنى ئۆزى تۇرۇۋاتقان يەتتە قۇدۇق رايونىدىن تىرۇۋوتتىرىيۇرغا پىيادە ماڭاتتى. نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ تەلىپىدىن كېيىن ، رامالىنگام يىگىرمە يەتتە ياشتا توي قىلىشقا قوشۇلدى. ئۇ سىڭلىسى ئۇننامۇلاينىڭ قىزى تاناكودى بىلەن توي قىلدى. ئەر-ئايال ئىككەيلەن ئائىلە تۇرمۇشىغا ئارىلاشمىغان ۋە خۇدانى ئويغا چۆمگەن. ئايالى تاناكودىنىڭ رۇخسىتى بىلەن نىكاھ تۇرمۇشى بىر كۈندە تاماملىنىدۇ. ئايالىنىڭ ماقۇللۇقى بىلەن ۋاللالار ئۆلمەسلىككە ئېرىشىش ئۈچۈن داۋاملىق تىرىشىدۇ. رامالىنگام بىلىم ئارقىلىق ھەقىقىي خۇدانى تونۇماقچى بولغان. شۇڭلاشقا ، 1858-يىلى ئۇ چېننايدىن چىقىپ نۇرغۇن بۇتخانىلارنى زىيارەت قىلىپ چىدابرام دېگەن شەھەرگە يېتىپ كەلگەن. چىدابرامدىكى ۋاللالارنى كۆرۈپ ، تىرۇۋېنگادام ئىسىملىك ​​كارۇنگۇجى دېگەن شەھەرنىڭ باشقۇرغۇچىسى ئۇنىڭدىن كېلىپ ئۇنىڭ بازىرى ۋە ئۆيىدە تۇرۇشنى تەلەپ قىلدى. ئۇنىڭ مۇھەببىتى بىلەن باغلانغان ۋاللالار تىرۇۋېنگادام تۇرالغۇسىدا توققۇز يىل تۇرغان.

ھەقىقىي تەڭرى كىچىك ئاتوم سۈپىتىدە بېشىمىزدىكى مېڭىگە جايلاشقان. ئۇ تەڭرىنىڭ نۇرى بىر مىليارد قۇياشنىڭ يورۇقلۇقىغا باراۋەر. شۇڭلاشقا ، ئاۋامنىڭ ئىچىمىزدىكى نۇر بولغان خۇدانى چۈشىنىشى ئۈچۈن ، ۋاللالار سىرتقا چىراغ قويۇپ ، ئۇنى نۇر شەكلىدە ماختىدى. ئۇ 1871-يىلى ساتىيا دارماچالايغا يېقىن بىر يورۇق بۇتخانا سېلىشقا باشلىغان ۋە تەخمىنەن ئالتە ئاي ئىچىدە تاماملانغان بۇ بۇتخانىغا «ھېكمەت كېڭىشى» دەپ ئىسىم قويغان. ئۇ مېڭىمىزدىكى ئۇلۇغ بىلىم سۈپىتىدە نۇر شەكلىدە ياشايدىغان خۇدا ئۈچۈن ۋادالۇر دېگەن شەھەردە بۇتخانا سالدى. ھەقىقىي تەڭرى بىزنىڭ بېشىمىزدىكى بىلىم ، ئۇنى چۈشىنەلمەيدىغانلار ئۈچۈن ئۇ يەر يۈزىدە بىر بۇتخانا سالدى ، ئۇ بۇتخانىدا چىراغ ياندۇردى ۋە ئۇلارغا بۇ چىراغنى تەڭرى دەپ ئويلاشنى ۋە ئۇنىڭغا چوقۇنۇشنى ئېيتتى. ئوي-پىكىرلىرىمىزنى شۇنداق مەركەزلەشتۈرگەندە ، بېشىمىزدىكى بىلىم بولغان خۇدانى ھېس قىلىمىز.

سەيشەنبە كۈنى ئەتىگەن سائەت سەككىزدە ، ئۇ مېتتۇكۇپپام بازىرىدىكى سىددى ۋالاكام دەپ ئاتىلىدىغان بىنانىڭ ئالدىدا بايراق چىقىرىپ ، يىغىلغان كىشىلەرگە ئۇزۇن خۇتبە سۆزلىدى. ئۇ خىتاب «غايەت زور ئوقۇتۇش» دەپ ئاتىلىدۇ. بۇ خىتاب ئىنساننى دائىم خۇشال بولۇشقا يېتەكلەيدۇ. ئۇ قولدا پەيدا بولغان نۇرغۇن سوئاللارغا جاۋاب بېرىدۇ. خىتاب بىزنىڭ خۇراپاتلىقىمىزنى بۇزۇش توغرىسىدا. ئۇ مۇنداق دېدى: ھەقىقىي يول تەبىئەتنىڭ ھەقىقىتىنى بىلىش ۋە ھېس قىلىش. پەقەت بۇلا ئەمەس. ۋاللالار ئۆزى بىز ئويلاپ باقمىغان نۇرغۇن سوئاللارنى سورىدى ۋە ئۇلارغا جاۋاب بەردى. بۇ سوئاللار تۆۋەندىكىچە :.

خۇدا دېگەن نېمە؟ خۇدا قەيەردە؟ خۇدا بىرمۇ ياكى كۆپمۇ؟ بىز نېمىشقا خۇداغا دۇئا قىلىشىمىز كېرەك؟ ئەگەر بىز خۇداغا ئىبادەت قىلمىساق قانداق بولىدۇ؟ جەننەت دېگەن نەرسە بارمۇ؟ بىز خۇداغا قانداق دۇئا قىلىشىمىز كېرەك؟ خۇدا بىرمۇ ياكى كۆپمۇ؟ تەڭرىنىڭ قول ۋە پۇتى بارمۇ؟ بىز خۇدا ئۈچۈن بىرەر ئىش قىلالامدۇق؟ خۇدانى تېپىشنىڭ ئەڭ ئاسان ئۇسۇلى نېمە؟ تەڭرى نەدە؟ قايسى شەكىل ئۆلمەس شەكىل؟ قانداق قىلغاندا بىلىمىمىزنى ھەقىقىي بىلىمگە ئايلاندۇرىمىز؟ سوئاللارنى قانداق سورايسىز ۋە ئۇلارغا جاۋابقا ئېرىشىسىز؟ ھەقىقەتنى بىزدىن نېمە يوشۇرىدۇ؟ ئىشلىمەي تۇرۇپ خۇدادىن بىرەر نەرسە ئالالامدۇق؟ دىن ھەقىقىي خۇدانى بىلىشتە پايدىلىقمۇ؟

بايراقنى كۆتۈرگەندىن كېيىنكى كېيىنكى پائالىيەت ، تامىلنىڭ كارتىگاي ئېيىدا ، بايرام كۈنى نۇرنى تەبرىكلەش كۈنى ، ئۇ ھۇجرىسىدا ھەمىشە كۆيۈپ تۇرىدىغان چوڭقۇر چىراغنى ئېلىپ ئۇنىڭ ئالدىغا قويدى. ساراي. 1874-يىلى تاي ئېيىنىڭ 19-كۈنى ، يەنى 1-ئايدا ، ھىندىستان ئاسترونومىيىسىدە تىلغا ئېلىنغان پوسام چولپىنى كۈنى ، ۋاللار كۆپچىلىككە بەخت تىلىدى. ۋاللار يېرىم كېچىدە سارايغا كىردى. ئۇنىڭ ئارزۇسى بويىچە ، ئۇنىڭ مۇھىم شاگىرتلىرى كالپاتتۇ ئاييا ۋە توزۇۋۇر ۋىلايۇدخام يېپىق ئۆينىڭ ئىشىكىنى سىرتتىن قۇلۇپلىدى.

شۇ كۈندىن باشلاپ ، ۋاللالار جىسمانىي كۆزىمىزگە بىر شەكىل سۈپىتىدە كۆرۈنمىدى ، ئەمما بىلىمنىڭ شەكىللىنىشى ئۈچۈن ئىلاھىي نۇر بولۇپ كەلدى. جىسمانىي كۆزىمىزنىڭ بىلىم گەۋدىسىنى كۆرۈش كۈچى بولمىغاچقا ، ئۇلار ھەمىشە ۋە ھەممە جايدا بولغان رەببىمىزنى كۆرەلمەيدۇ. بىلىم گەۋدىسى ئىنسانلارنىڭ كۆزىگە كۆرۈنگەن سپېكترىنىڭ دولقۇن ئۇزۇنلۇقىدىن ھالقىپ كەتكەن بولغاچقا ، كۆزىمىز ئۇنى كۆرەلمەيدۇ. ۋاللالار بىلگىنىدەك ، ئالدى بىلەن ئادەم بەدىنىنى ساپ بەدەنگە ، ئاندىن ئوم دەپ ئاتىلىدىغان ئاۋاز تېنىگە ، ئاندىن مەڭگۈلۈك بىلىم تېنىگە ئايلاندۇردى ، ئۇ ھەمىشە بىز بىلەن بىللە بولۇپ ، شەپقىتىنى ئاتا قىلىدۇ.


You are welcome to use the following language to view vallalar-history

abkhaz - acehnese - acholi - afar - afrikaans - albanian - alur - amharic - arabic - armenian - assamese - avar - awadhi - aymara - azerbaijani - balinese - baluchi - bambara - baoulé - bashkir - basque - batak-karo - batak-simalungun - batak-toba - belarusian - bemba - bengali - betawi - bhojpuri - bikol - bosnian - breton - bulgarian - buryat - cantonese - catalan - cebuano - chamorro - chechen - chichewa - chinese-simplified - chinese-traditional - chuukese - chuvash - corsican - crimean-tatar-cyrillic - crimean-tatar-latin - croatian - czech - danish - dari - dinka - divehi - dogri - dombe - dutch - dyula - dzongkha - english - esperanto - estonian - ewe - faroese - fijian - filipino - finnish - fon - french - french-canada - frisian - friulian - fulani - ga - galician - georgian - german - greek - guarani - gujarati - haitian-creole - hakha-chin - hausa - hawaiian - hebrew - hiligaynon - hindi - hmong - hungarian - hunsrik - iban - icelandic - igbo - indonesian - inuktut-latin - inuktut-syllabics - irish - italian - jamaican-patois - japanese - javanese - jingpo - kalaallisut - kannada - kanuri - kapampangan - kazakh - khasi - khmer - kiga - kikongo - kinyarwanda - kituba - kokborok - komi - konkani - korean - krio - kurdish-kurmanji - kurdish-sorani - kyrgyz - lao - latgalian - latin - latvian - ligurian - limburgish - lingala - lithuanian - llocano - lombard - luganda - luo - luxembourgish - macedonian - madurese - maithili - makassar - malagasy - malay - malay-jawi - malayalam - maltese - mam - manx - maori - marathi - marshallese - marwadi - mauritian-creole - meadow-mari - meiteilon-manipuri - minang - mizo - mongolian - myanmar-burmese - nahuatl-easterm-huasteca - ndau - ndebele-south - nepalbhasa-newari - nepali - nko - norwegian - nuer - occitan - oriya - oromo - ossetian - pangasinan - papiamento - pashto - persian - polish - portuguese-brazil - portuguese-portugal - punjabi-gurmukhi - punjabi-shahmukhi - qeqchi - quechua - romani - romanian - rundi - russian - sami-north - samoan - sango - sanskrit - santali-latin - santali-ol-chiki - scots-gaelic - sepedi - serbian - sesotho - seychellois-creole - shan - shona - sicilian - silesian - sindhi - sinhala - slovak - slovenian - somali - spanish - sundanese - susu - swahili - swati - swedish - tahitian - tajik - tamazight - tamazight-tifinagh - tamil - tatar - telugu - tetum - thai - tibetan - tigrinya - tiv - tok-pisin - tongan - tshiluba - tsonga - tswana - tulu - tumbuka - turkish - turkmen - tuvan - twi - udmurt - ukrainian - urdu - uyghur - uzbek - venda - venetian - vietnamese - waray - welsh - wolof - xhosa - yakut - yiddish - yoruba - yucatec-maya - zapotec - zulu -